Licenciado em Pedagogia

Ajustar os princípios da formação docente para a educação infantil, as séries iniciais do Ensino Fundamental, bem como para a educação especial e educação de Jovens e Adultos, aos novos parâmetros da educação nacional.

Formar profissionais do ensino, com competências técnico-científicas e domínio das práticas pedagógicas, aptos a fomentar a produção de conhecimentos, comprometidos com os avanços tecnológicos educacionais, com a ética profissional e a cidadania e, também, o desenvolvimento integral do ser humano para contribuir com a construção de uma sociedade justa, solidária e fraterna.

Os objetivos específicos do curso contemplam e inter-relacionam às distintas áreas de atuação do pedagogo: docência na educação infantil, educação especial, séries iniciais do Ensino Fundamental e educação de Jovens e Adultos; gestão educacional (administração escolar, coordenação e supervisão educacional), visando o trabalho pedagógico na educação formal e não formal. Para tanto se propõe a:

I. Incentivar e orientar o estudante para a excelência acadêmica;

II. Desenvolver no profissional da educação uma postura ética-política comprometida com a melhoria da qualidade do ensino;

III. Possibilitar ao pedagogo a construção de conhecimentos específicos da docência e do processo ensino-aprendizagem;

IV. Formar o administrador escolar, o supervisor ou coordenador pedagógico para organizar e gerir sistemas, unidades, projetos e experiências educacionais;

V. Favorecer condições ao pedagogo para a produção do saber científico e tecnológico no campo educacional;

VI. Oferecer condições para o profissional atuar em realidades e espaços educativos diversos (ONGs, Conselhos Tutelares, postos de saúde, igrejas, penitenciárias, hospitais) ou ainda em ações coletivas e culturais com jovens, meninos de rua ou outras;

VII. Capacitar o estudante para pesquisar e propor soluções para os problemas educacionais da escola.

O profissional da educação a ser formado pela UNIFAHE deverá apresentar as características abaixo elencadas. Considerando as propostas de Diretrizes Curriculares para Pedagogia e as Diretrizes para formação de professores do CNE. O profissional deverá estar preparado para:

I. Orientar e mediar o ensino para a aprendizagem dos alunos;

II. Dominar os conteúdos disciplinares das áreas de sua escolha e as respectivas didáticas e metodologias, com vistas a conceber, construir e administrar situações de aprendizagem e de ensino;

III. Utilizar as ciências humanas e sociais, bem como os conhecimentos das ciências da natureza e as tecnologias, como referencias e instrumentos para o ensino formal e para a condução de situações educativas em geral;

IV. Atuar no planejamento, organização e gestão dos sistemas de ensino, nas esferas administrativa e pedagógica, com competência técnico – cientifica, com sensibilidade ética e compromisso com a democratização das relações sociais na instituição escolar e fora dela;

V. Ser capaz de estabelecer um diálogo entre a sua área e as demais áreas do conhecimento – das ciências humanas e sociais, da natureza e das tecnologias, relacionando o conhecimento cientifico e a realidade social, conduzindo e aprimorando suas práticas educativas e propiciando aos seus alunos a percepção da abrangência dessas relações;

VI. Contribuir para a elaboração e para o desenvolvimento do projeto pedagógico de maneira coletiva e solidária, interdisciplinar e investigativa, desenvolvendo saberes educacionais a partir das questões da prática educativa;

VII. Exercer um papel catalisador do processo educativo, possibilitando a articulação dos sujeitos escolares entre si e destes com os movimentos socioculturais da comunidade em geral, assim como contribuir para a construção e organização coletiva de sua categoria profissional;

VIII. Responsabilizar-se pelo sucesso da aprendizagem dos alunos;

IX. Assumir e saber lidar com a diversidade existente entre os alunos;

X. Incentivar atividades de enriquecimento cultural;

XI. Desenvolver práticas investigativas;

XII. Elaborar e executar projetos para desenvolver conteúdos curriculares;

XIII. Utilizar novas metodologias, estratégias e materiais de apoio;

XIV. Desenvolver hábitos de colaboração e trabalho em equipe;

XV. Ter uma visão de totalidade do trabalho pedagógico, no âmbito escolar ou não escolaro;

XVI. Participar da elaboração do projeto educativo da escola, planejar, executar e avaliar sua progressiva implementação;

XVII. Atuar com espírito de autonomia e de trabalho coletivo no âmbito escolar ou não escolar;

XVIII. Ter uma postura ética, solidária e científica, comprometido com a melhoria da qualidade do ensino;

XIX. Ser consciente da necessidade de sua permanente atualização como pedagogo.

Competências e habilidades a serem desenvolvidas:

I. Compreensão ampla e consistente do fenômeno e da prática educativos que se dão em diferentes âmbitos e especialidades;

II. Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto social e cultural;

III. Capacidade de identificar problemas socioculturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e medidas que visem superar a exclusão social;

IV. Compreensão e valorização das diferentes linguagens manifestas nas sociedades contemporâneas e de sua função na produção do conhecimento;

V. Capacidade de apreender a dinâmica cultural e de atuar adequadamente em relação ao conjunto de significados que a constituem;

VI. Capacidade para trabalhar junto a alunos com necessidades especiais de modo a assegurar seus direitos de cidadania;

VII. Capacidade de estabelecer diálogo entre as ciências da educação e as ciências humanas e da natureza;

VIII. Capacidade de articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica;

IX. Capacidade para dominar processos e meios de comunicação e de informação em suas relações com problemas teóricos e práticos da educação;

X. Capacidade de desenvolver metodologias e materiais pedagógicos adequados às práticas pedagógicas;

XI. Capacidade de atuação nas diferentes formas de gestão educacional, na organização do trabalho pedagógico e administrativo da escola, no planejamento escolar, na execução e avaliação da proposta pedagógica.

O pedagogo pode atuar nas áreas de educação formal e não formal:

I . Na área de Educação formal, esse profissional pode atuar em docência na Educação Infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental (Educação Básica), na Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. Ainda nessa área, ele pode atuar tanto em gestão educacional, exercendo funções diretivas e de suporte pedagógico em escolas públicas e particulares, como em supervisão escolar, planejando e garantindo a qualidade do ensino, orientando professores e elaborando sindicâncias e processos administrativos;

II. Na Educação não-formal o profissional da educação pode atuar em prefeituras, empresas, organizações não governamentais e instituições comunitárias, implantando e acompanhamento o desenvolvimento de projetos educacionais.